1年生 図工

「にょきにょきとび出せ」では、ふくろが膨らむ仕組みを生かして、作りたいものを作りました。

まずは、ストローとふくろをくっつけて…
作りたいものをイメージしながら飾り付けて…
試しに膨らませながら、また飾り付けをして…

工夫を凝らしながら、思い思いにイメージしたものを作っていました。どんな作品ができるのが楽しみです。

4年生 学活 係活動を活性化しよう

 2学期までを振り返り、学級のために係としてさらに何ができるかを考え、係毎に活動予定を発表しました。

それぞれの係の発表の終わりには、質問や「もっとこうした方がよい。」という意見が多く出ており、4年生みんなで、学級を良くしていこうとする様子が見られました。

残り9こ(2年生)

 2年生で学習する漢字は160字です。

今日も新出漢字の学習を行い、残る新出漢字は9個になりました。これからは、新しい漢字を覚えることはもちろん、これまで学習した漢字の復習も大切になってきます。

みんなで160字の漢字習得頑張ります。

1年生 国語

「学校のことをつたえあおう」で昨日、先生方にインタビューしたことを伝え合いました。

練習を繰り返し、緊張しながらもみんなに伝えることができました。発表に対して、質問したり感想を述べたりもしました。もっと学校ことや先生方のことをさらに知ることができ、喜ぶ1年生でした。

音読はっぴょう会(2年生)

今日、音読はっぴょう会を行いました。この短期間にセリフを完璧に覚えていたり、抑揚をつけて読んでいたり、フリをつけていたりと一度学習発表会で劇を行ったことで、子どもたちの力が伸びていることを改めて感じました。

発表が終わると振り返りと感想の記入

1年生 国語

「学校のことをつたえあおう」では、先生方に学校のことについて聞きたいことをインタビューしました。

頑張って練習し、いざインタビュー!少し緊張気味な様子がちらり。

給食はどれぐらいの時間をかけて作っているのか、食材はどこから来るのか…を知ることができました。

丁寧な言葉遣いと礼儀ある態度でインタビューできました。

「練習したけど、緊張したー!」「どうしてですか?って、聞き返すことができた。」との声が聞こえました。明日は、インタビューして分かったことをクラスのみんなに発表会します。